绘画游戏教学设计（绘画游戏教学设计案例）
发布时间：2024-08-27中班美术教案：秋天的树1 活动目标 学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。 尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。 活动准备 活动前用秋天树林的景色图片布置风景图《秋天的树林》。 各种绘画材料：花布包裹的海绵，红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔、范画。
学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备 活动前用秋天树林的景色图片布置风景图《秋天的树林》。
中班美术教案 篇1 设计思路： 秋天的树与夏天的树有不同的地方就在于树枝上有些叶子已经开始飘落了，而且更能让孩子感受到形状的特别，画出不同的树的形态，让孩子们突破以往的传统思维方法，想象地画出各种美丽的大树，并有拟人的方法帮助大树穿衣服，让孩子们感受其中的乐趣。 此次活动分为三个环节。
中班美术秋天的果树教案1 活动目标：1。在欣赏秋天果树的造型、色彩的过程中，知道秋天果树的特征。2。能流畅的线条画出果树的外形。3。培养对绘画的兴趣。活动准备：PPT课件、范画、图片、蜡笔、纸。活动过程：谈话。
幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 欣赏秋天树的造型、色彩。 根据自己对秋天的认识以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。 积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。 活动准备： 电脑制作有关秋景的flash图片。 幼儿已积累有关秋天色彩的经验。 白纸和油画棒人手一份。
今天我们来画秋天的树林，要画出三种以上的树木。 前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。 秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。 幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
1、中班美术活动教案（精选篇1） 活动目标 能大胆想象并画出有创意的房子。 愿意向同伴介绍自己的作品。 重难点 重点、难点：能大胆想象并画出有创意的房子。 教具准备 幼儿已欣赏过相关的建筑物。 画纸、画笔、油画棒等。
2、中班幼儿美术活动教案篇1 活动目标 尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。 学会用简单的线条或图案装饰太阳的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 感受作品的美感。
3、幼儿园中班美术公开课教案篇1 活动目标： 能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。 继续学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。 在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。 活动准备： 玩具小猫、图画纸若干。
4、幼儿园中班美术活动教案一：添画圆形 活动目标：引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、【篇一】幼儿园中班美术教案：美丽的窗花 活动目标 欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美； 尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。 活动准备 各色正方形蜡光纸彩纸； 剪刀； 喜庆的背景音乐； 窗花范例。
大班美术水墨画拓印教案1 设计背景 孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，开心的说一说。 活动目标： 能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法。
在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。积极参与绘画活动，乐于表现，体验中国水墨画的美感。活动准备 奥运会开幕式DVD资料；现代水墨画作品（幻灯片）；墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的土豆印章、印泥若干。
同时还指出“提供幼儿自由的表现机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式，大胆地表达自己的情感，尊重每个幼儿的想法和创造，分享他们的创造快乐”。 欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。从而使幼儿对水墨画的特点有了一定的了解。
感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特色。 初步尝试使用水墨画的创作风格模仿创作。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备 经验准备： 幼儿对榕树有简单的了解。
幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 通过对比欣赏，感受不同季节的丝瓜的不同水墨表现效果。 乐意并能正确使用绘画工具个材料进行水墨画创作。 活动准备： 教学挂图：《丝瓜》。 毛笔、墨、宣纸、国画颜料等。 幼儿认识、观察过丝瓜。 活动过程： 引导幼儿回忆自己见过的丝瓜。
兴趣是幼儿学习的动机，同时幼儿的道德情感易受感染和暗示，所以在活动的开始就为幼儿创设了一个充满爱心同情的环境，引导幼儿帮助他人的情感，充分调动学习的兴趣。第二部分：通过欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感，激发创作欲望。
